Különbség a hivatalos és az informális értékelés között

Formális és nem hivatalos értékelés

Az értékelések olyan fontos eszközök, amelyek segítik a tanárokat abban, hogy jobban betekintést nyerjenek diákjaik tanulási grafikusaiba. Az értékelések segítik a tanárokat abban, hogy jobban felmérjék hallgatóik véleményét arról, hogy megértik-e a tanulságokat, hogy képesek legyenek a helyes döntések meghozatalára. A felmérések két fő típusa van: hivatalos és informális értékelések. Különbségek vannak a formális és informális felmérések között, amelyek mindkettőt egyformán fontosnak tartják a tanárok és az oktatók számára. Ezért fontos megismerni a formális és az informális értékelés közötti különbséget.

Mi a formális értékelés?

Amint azt a név is jelzi, a hivatalos felmérések formális módszerek annak megállapítására, hogy egy diák mennyit tanult vagy javult az oktatási időszak alatt. Ezek közé tartoznak a vizsgák, a diagnosztikai tesztek, a teljesítményvizsgálatok, a szűrővizsgálatok és az intelligencia tesztek stb. Minden hivatalos értékelés szabványosított vizsgálati módszereket tartalmaz. Rendelkeznek továbbá egy hivatalos osztályozási módszerrel, valamint az ilyen osztályok értelmezésével, ezáltal lehetővé téve a tanár számára, hogy egy hallgató teljesítőképességét vagy készségszintjét meglehetősen tömören értékelje. A szöveges tankönyvben minden lecke végén különféle gyakorlatok vannak, amelyek arra szolgálnak, hogy felmérjék, hogy a hallgató megtanulta-e a leckében bemutatott koncepciót, és hogy a hallgató képes-e megoldani a problémákat a témában. Jó vagy rossz válaszminták léteznek, és a diákokat a válaszlapon adott válaszai alapján osztályozzák.

A hallgatók teljesítménye a hivatalos értékelési eszközökkel lehetővé teszi a tanárok számára, hogy azonnal tudják, hogy a hallgatók miként viszonyulnak egymáshoz és az általuk adott utasításokhoz. Az ilyen típusú értékelési eszközök segítenek abban is, hogy ösztönözzék a hallgatókat arra, hogy magasabb eredményeket kapjanak annak érdekében, hogy teljesítményükért jutalmazzák őket, miközben ezek a jutalmak arra ösztönzik a tanulókat, hogy javítsanak a jövőben is.

Mi az informális értékelés?

Az informális értékelési eszközök olyan eszközök, amelyek megítélhetik és értékelhetik a hallgatók teljesítményét és képzettségi szintjeit anélkül, hogy szabványosított teszteket és pontozási mintákat alkalmaznának. Nincsenek szabványosított eszközök az értékelési eszközök teljesítményének mérésére vagy értékelésére. Az informális felmérések legjobb példái a diákoknak az osztálytermekben és más platformokon elhangzott projektek, kísérletek és előadások.Néhányan úgy gondolják, hogy a viták és az egyenrangú tanítás mint az informális értékelések példája. A diákok készségeinek felmérése egyik módja az, hogy kérdéseket tegyenek fel nekik, amelyekre más hallgatók előtt válaszolniuk kell.

Mi a különbség a formális és az informális értékelés között?

• A formális értékelések a tanulók teljesítményét szabványosított tesztekben értékelik, míg az informális értékelések minőségi jellegűek és nem rendelkeznek standardizált értékelési eszközökkel.

Néha az előadások és a diákok megfigyelése, a részvétel szintjének megakadályozása lehet egy informális értékelés módja, míg a tesztek, kvízek, esszék, laboratóriumi jelentések stb. Továbbra is fontos formális értékelési eszközök maradnak.

• A formális értékelések szabványosították és értékelési kritériumaik vannak, míg az informális értékelések szubjektívek, és nincsenek kritériumok a teljesítmény értékeléséhez.

Egyes diákok idegesekké válnak, amikor hivatalos értékelést készítenek, és nem teljesítik valódi potenciáljukat, miközben vannak olyan diákok is, akik idegessé válnak, amikor a tanár hirtelen arra kéri őket, hogy válaszoljanak. Ezért a pedagógusoknak mindkét típusú értékelésnek egészséges keveréke kell legyen ahhoz, hogy értékelhessék hallgatóik készségeit.

Fotók Szerző: Alberto G. (CC BY 2. 0, vastateparksstaff (CC BY 2. 0)