Különbség a tanulói fogyatékosság és a szellemi fogyatékosság között | Szellemi fogyatékosság és tanulási fogyatékosság

Tanulási fogyatékosság / szellemi fogyatékosság

A tanulói fogyatékosság és az értelmi fogyatékosság két olyan kifejezés, melyeket gyakran gyakran összekeverünk egymással, mintha nincs köztük különbség. Valójában ezek két különös fogyatékosságra utalnak, amelyek egymástól különböznek. Az intellektuális fogyatékosságokban az egyén az átlagosnál alacsonyabb IQ-értékkel rendelkezik, és nehézségei vannak a mindennapos tevékenységeknek bizonyos készséghiány miatt. A tanulási fogyatékosság viszont egy esernyő kifejezés, amely a tanulási nehézségekre utal. E cikk segítségével vizsgáljuk meg a kétféle fogyatékosság közötti különbségeket.

Mi az intellektuális fogyatékosság?

Az intellektuális fogyatékossággal rendelkező egyén olyan intelligenciát mutat, amely átlag alatt . Az ilyen egyénnek nehézségei lehetnek a napi tevékenységek elvégzésében, mivel hiányzik a szükséges készségek. Valamikor vissza, az értelmi fogyatékossággal élő embereket szellemi fogyatékosságnak tekintették. Manapság azonban ez a kifejezés kevéssé használható, és helyébe az "értelmi fogyatékosság" kifejezés lépett. "Bizonyos jellemzõi vannak olyan személyeknél, akik szellemi fogyatékossággal szenvednek. Kevés a kommunikáció, nehézségek megoldása, gondolkodás, döntéshozatal és tanulás . Az intellektuális fogyatékossággal rendelkező személy IQ-je általában kevesebb, mint 70.

Ezeket a fogyatékosságokat szakemberek azonosítják, figyelve a gyermekek viselkedését és másokkal való kölcsönhatását. Ha a gyermek viselkedési problémákat vet fel, ahol ellenőrizhetetlen haragot és frusztrációt mutatnak, nehezen emlékeznek a dolgokra és gondoskodnak magáról, mint például étkezés, öltözködés, és nehézségekkel szembesülnek a problémák megoldásában, hajlamos az ilyen gyermek szenvedése az értelmi fogyatékosságoktól. Azonban létfontosságú a szakember véleményének megismerése, mielőtt következtetéseket vonna le.

Az értelmi fogyatékkal élő személy alacsonyabb IQ

Mi a tanulói fogyatékosság?

A tanulási fogyatékosságot nem szabad intellektuális fogyatékosságnak tekinteni, főleg azért, mert a

problémákra vagy problémákra utal, amelyekkel a gyermek a tanulási folyamat során találkozik , és ezek nem intellektuális problémák.A tanulási nehézségekről beszélve ez számos problémára alkalmazható. Ez azonban nem jelenti azt, hogy a gyermek alacsonyabb IQ-értékkel rendelkezik, vagy hiányzik a készség, de a tanulás mintái eltérnek a többségtől. A gyermek megjelenítheti a fogyatékosságot a hallgatás, az olvasás, az írás, a beszéd, a matematikai problémamegoldás és a számítások stb. Szempontjából. Ezeket általában tanulási fogyatékosságnak tekintik. Mivel a tanulási fogyatékosságok változatosak, meglehetősen nehéz megállapítani, hogy a gyermek fogyatékos-e vagy sem. Ezek a gyermekkor különböző fázisai szerint is különböznek. Egy nagyon fiatal gyermeknek nehézséget okozhat a színek, a betűk, a kiejtés, a rímelés, a vonalakon belüli színezés, a cipőfűzők stb. Megkülönböztetése. De egy sokkal idősebb gyermeknek nehézségei vannak a matematikai problémák megoldásában, hangosan olvasva, értelemszerűen stb.

A diszlexia egyfajta tanulási fogyatékosság

A leggyakoribb tanulási nehézségek közé tartoznak a diszlexia (nehézség az olvasásban), a dysgraphia (írási nehézség), a dyscalculia (a matematika nehézségei), az afázia (nehézség Nyelvtudás), hallásfeldolgozási rendellenesség (halláskárosodás nehézsége) és vizuális feldolgozási rendellenesség (nehézségek a térképek, diagramok, képek stb. megértésében)

Ez kiemeli, hogy az értelmi fogyatékosságok és a tanulási nehézségek két különböző dolog.

Mi a különbség a tanulási fogyatékosság és a szellemi fogyatékosság között?

• Nehézségi területek:

• Az intellektuális fogyatékossággal rendelkező egyén az átlag alatti intelligenciát mutatja.

• A tanulási nehézségekkel küzdő egyénnek nehézséget okoz a tanulás folyamata.

• Jellemzői:

• Az intellektuális fogyatékossággal élő személynek nehézségei lehetnek a napi tevékenységek elvégzésében, mivel hiányoznak a szükséges készségek.

• Mindazonáltal a tanulási nehézségekkel küzdő személyeknek nincs nehézsége a napi tevékenységek elvégzésében. Ezek tökéletesen képesek ilyen nehézségek nélkül működni, de megjelenítik a fogyatékosságot a hallgatás, az olvasás, az írás, a beszéd, a matematikai problémamegoldás és a számítások stb. Szempontjából.

• IQ szint:

alacsonyabb IQ értéket mutat.

• A tanulási nehézségekkel küzdő egyén azonban nem mutat alacsonyabb IQ értéket.

• Jelenségek és tünetek:

• Az értelmi fogyatékossággal rendelkező személy ellenőrizhetetlen haragot és frusztrációt mutat, nehézséget okoz a dolgok megemlékezésében és az önmegtartóztatásban, mint például étkezés, öltözködés, nehézségek a hatékony kommunikációban, problémák megoldása, érvelés, döntéseket hoz és tanul.

• A tanulási nehézségek esetén az azonosítás nagyon nehéz, mivel a tanulási fogyatékosság változatos, és a gyermekkor különböző fázisai szerint különbözik.

Képek jóvoltából:

IQ Curve Alessio Damato, Mikhail Ryazanov (CC BY-SA 3.0)

1. Vizuális diszlexia Charlesjsharp (CC BY 2,5)