A prescriptív és a leíró jelleg különbsége
Ha a kérdés, hogy mi a különbség a preszkriptív és a leíró között, amikor a nyelvtanra jut, már eszembe jutott, akkor ez a cikk az Ön számára. A nyelv nemcsak kommunikációs eszköz, hanem egyben nagy egyesítési erő is. Az általunk használt szavakat és azt, ahogyan kijelentjük őket, jeleket küldenek másoknak rólunk, arról, hogy mi vagyunk és honnan származunk. Két nyelvtanítási megközelítés létezik egy olyan nyelv nyelvtanának, amelyet előíró és leíró megközelítéseknek neveznek. Ezek a megközelítések hatással vannak a nyelv és a nyelv társadalmi nézőpontjának tanulmányozására. Nagy különbség van az előíró és leíró megközelítések között, amelyekről ebben a cikkben beszélünk.
Mit jelent az írástudó?A lexikális nyelvtan a nyelvtan merev szabályaira és szabályaira utal. Ez egy nyelv puritán megközelítése. Az iskola könyve egy nyelvhez való közelítése természeténél fogva előíró jellegű. Megpróbálja megtanítani, hogyan kell beszélni és írni a nyelvet. A tanárok és a szerkesztők nagyobb valószínűséggel követik az előíró megközelítést.
A leíró megközelítés viszont figyelembe veszi a nyelv értelmezését és használatát az emberek által. Ez egy gyakorlatiasabb megközelítés. Az írók többnyire leíró megközelítést követnek.
Mindig volt vita a nyelvészek és az írók között a nyelvtanulás helyes megközelítéséről. Míg sokan úgy érzik, hogy ez az előíró megközelítés, ami sokkal fontosabb, mert a nyelv helyes nyelvhasználatát teszi lehetővé, azok, akik kedvelik a leíró megközelítést, azt mondják, hogy jobb, ha egy nyelvet tanulnak, ahogy írják és beszélnek, könyvstílus.
Mi a különbség a Prescriptive és a Leíró?
• Két különbözõ megközelítés létezik a nyelv elsajátítására, és elnevezõ és leíró jellegû megközelítéseknek nevezik.
• Az előíró megközelítés a tankönyv ismerete, és a nyelvtan szilárd szabályait tartalmazza, mivel azt fel kell használni.
• A leíró megközelítés sokkal enyhébb, és figyelembe veszi, hogy az emberek hogyan beszélnek és írják a nyelvet.
• Bár mindkét megközelítésnek ugyanaz a célja, hogy magyarázza a nyelvtan szabályait, ezt különböző módon végzik el. A leíró megközelítést többnyire írók követték, míg a tanárok és a szerkesztők nagyobb valószínűséggel követték az előíró megközelítést.
Képek jóvoltából:
Név és nem Fauban (CC BY-SA 3. 0)