Különbség a szeminárium és az előadás között

Szeminárium és előadás

Hallgatjuk a szavakat szeminárium és előadás sokszor, különösen a diákéletben, hogy alig figyeljük a különbségeket közöttük. Mindannyian tisztában vagyunk az oktatói órákkal, nem igaz? Az előadás tehát egy kollégium vagy egy egyetem tanára hivatalos előadása egy téma fogalmának megmagyarázására. A szeminárium egy hasonló koncepció, amely az embereket oktatják, de itt a tanár vagy az eljárás folytatására megbízott személy igen korlátozott szerepet játszik, és a beszélgetés nagy része a hallgatók között folyik. A szemináriumok azonban nem korlátozódnak az oktatási környezetre, és az üzleti környezetben szervezett szemináriumokat is látják. Bár mindkét szemináriumot és előadást oktatási célra használják, sok különbség van ebben a cikkben.

Előadás

Egy előadásban a tanár (általában egy előadó vagy egy professzor) távol áll egymástól a hallgatóktól, akik egy nagy teremben ülnek. A tanár egy fekete tábla előtt áll, és egy krétával ír rá, hogy elmagyarázza a fogalmakat a diákoknak. A modern időkben csökkentette a tábla használatát, és a helyét a projektor és a dia vette. Ez lehetővé teszi, hogy a tanár rendezze a diákat egy sorrendben, és elmagyarázza a tárgyat ezeknek a diákoknak a segítségével, amelyek a képernyőre vetítve vannak. Ha részt vett egy előadáson, akkor tudod, hogyan történik. A hallgatók hallgatják az idő nagy részében, elfoglalták a leckét, amit a tanár a tárgyról beszél. Néhány előadás interaktív lehet, például amikor egy tanár csoportokat hoz létre és feladatokat rendel hozzá ezekhez a csoportokhoz. A tanulás többnyire passzív, ahogy a tanár elmagyarázza, és a hallgatók megkapják. Az előadások azonban olcsó módszernek számítanak ahhoz, hogy nagy számú hallgató gyorsan megragadhassa a tantárgy elveit.

Szeminárium

Bár a szemináriumot többnyire az oktatási környezetben használják, gyakori, hogy a szemináriumokat kereskedelmi szervezetek szervezik. Ez olyan módszer, amely olyan utasításokat ad, amelyekben aktív a részvétel és a nézetek, vélemények és tudás megosztása. Bár van olyan személy, aki szemináriumot tart, inkább oktatói szerepet tölt be, mint oktatót, és mindenkit felkéri a résztvevők aktív részvételére, a szemináriumon kiválasztott témára összpontosítva.

Egy olyan előadással szemben, ahol a résztvevők hallgatnak és nem számítanak ismeretekről, a szeminárium résztvevői nem várhatóak kezdőknek. Bátorítják őket arra, hogy kérdéseket tegyenek fel, és megoldásokat találjanak a többi résztvevő lekérdezésére. Ily módon a hallgató egy olyan módszerhez van kötve, amely hasonlít a kutatáshoz.

A szeminárium és az előadás • Az előadás és a szeminárium két ellentétes stílus az oktatásnak a hallgatók számára • Bár az előadás formálisabb és a hallgatók hallgatnak folyamatosan a tanár beszéde mellett, a szeminárium nyugodt módon zajlik a hallgatók és a pedagógus aktív szerepvállalásának elősegítése • Az előadást olcsó tanítási módszernek tartják sok diák számára • A szeminárium olyan módszertan, amely hasonlít a kutatómunkára, amelyet a diákok később. • A szemináriumok használata nem korlátozódik az oktatási környezetre, és szakmai szervezetek is rendelkeznek.