A tudás és az információ közötti különbség A különbség a
Az emberi elmék tartalma olyan dolgokon alapul, amelyekkel napi rendszerint kölcsönhatásba kerül. Sokszor az emberek észreveszik azokat a dolgokat, amelyek valamilyen kísérletezés után láttak, tapasztalták, hallottak, olvastak, tanultak vagy kikövetkeztetettek. Ezeket az észleléseket az adatokba, információkba, tudásba, megértésbe vagy bölcsességbe kategorizálják. A bölcsességtől eltérően az információs és tudásbeli megítélés az, amit az agy rögzített a múltban. Ez azt jelenti, hogy tudnunk kell, hogy a tudás különbözik az információtól (ha van), és ha létezhet a másik nélkül.
Információk olyan adatokra vonatkoznak, amelyek relációs kapcsolaton keresztül valamilyen jelentést kaptak. A számítástechnika szempontjából feldolgozott adatok. Az adatokra alkalmazott "jelentés" nem feltétlenül hasznos. Például az adatbázisban tárolt adatok feldolgozásával vagy programjával feldolgozhatóak valamilyen információ nyújtására, például egy banki alkalmazás meghatározhatja, hogy egy adott számlaegyenleg hogyan nőtt azáltal, hogy visszaadja az adott számlán történt jóváírás nyilvántartását adatok felhasználásával valahol egy adatbázisban tárolták, ezért "információ" lett volna lekérve a tranzakcióról. Fontos tudni, hogy információ nélkül nem fog tudni.
Tehát mi a tudás?
A tudás a tömör és megfelelő információgyűjtés olyan módon, amely hasznosnak bizonyul. A tudás egy olyan determinisztikus folyamatra utal, amelyben az adott információs csoporton belüli minták megállapításra kerülnek. Azt is pozitívan mondhatjuk, hogy ha valaki megjegyzi valamilyen információt valamiről, akkor tudásuk van róla. Ez a tudás hasznos és még alkalmazható is lehet számukra, de ha ez így van, akkor ez a tudás önmagában nem biztosítja az integrációt, ami további tudást eredményezne. Vegyük például az általános iskolás gyerekeket, akik emlékeznek a szorzótáblára vonatkozó ismeretekre (időkeret), például például a 3-szoros 3-as eredmény 9-e (3 * 3 = 9), mert összegyűltek az asztalra vonatkozó ismeretek. Azonban a gyerekek nem tudnak pozitív választ adni, ha megkérdezték a 2300 * 150 eredményt, mivel a bejegyzés nincs a táblázatban. Valódi analitikus képességet és képes arra, hogy az empirikus ténybeli tudásra, nem csak néhány megismert ismeretre korlátozza.
Összefoglaló:
1. Az információ feldolgozott adatok, míg a tudás olyan információ, amelyet a modellezés hasznos lehet.
2. Információra van szüksége ahhoz, hogy tudást szerezzen.
3. Az információ foglalkozik azzal, ahogyan az adatok kapcsolódnak egymáshoz, miközben a tudás megvizsgálja az adott információs rendszeren belüli mintákat.
4. A tudás megszerzéséhez kognitív és analitikus képességre van szükséged, míg információkhoz nem kell kognitív képesség.
