Különbség az eredmények és célok között (kimenetelek vs célok)
A célok, célok, eredmények és célok az oktatási környezetben alkalmazott eszközök és fogalmak. Nagyon sok zavart okoz a tanárok között az eredmények és a célok tekintetében, és sokan úgy érzik, hogy mindkettő azonos, egymással felcserélhető módon használható. A tanulási célok azonban nem azonosak a tanulási eredményekkel. A legtöbb esetben a tanulási célokat olyan tárgykörben vázolják fel, amelyet a tanár egy félévben vagy a tanfolyam időtartamában kíván tanítani, miközben a tanulási eredményeket úgy határozzák meg, hogy mit kell a tanulóknak tenniük vagy képesnek kell lenniük a tanfolyam vége. Vessünk közelebbről a két kapcsolódó koncepciót.
Eredmények
A tanulási eredmények a hallgatók elvárásai, hogy mit tudnak elérni vagy teljesíteni a tanítás végén egy tanfolyamon. Azonban a tanulási eredmények nem adnak felvilágosítást a tevékenységek időtartamára. Ettől függetlenül a tanulási eredmények még nem jelzik azokat a módszertanokat, amelyeket egy tanár fogja használni, és a tananyagot a diákok számára. A tanulási eredmények valóban a kívánt eredmények, ahogy azt a tanárok elvárják a tanulóktól a tanfolyam végén. Manapság a tanárok leírják a tanulási eredményeket igék formájában, amelyek mérhetők, így elkerülhetők a félreértések és félreértések.
Célkitűzések
A tanár időtartama alatt a tanári tagok tanítási célok. A célok mindig egyediek és mérhetőek. Elérhetőek és reálisak is. Minden cél a kívánt, ami azt jelenti, hogy azok tükrözik, hogy a hallgatók hogyan érhetik el a kurzus végét. A tanulási célok alapját a tanulók tanulmányozzák, olvasják, nyerik és értik.
Mi a különbség az eredmények és a célok között?
A tanulás eredményeit és a tanulási célokat világosan meg kell határoznunk és meg kell határoznunk a tanfolyam kezdetén. Ha ezt nem kezdik meg, mind a kari kreativitását, mind a kar felelősségét érinti, így a tanterv fejlesztése nagyon nehéz feladat. A célok az, amit a tanár arra tanít, hogy az eredményeket a tanulók várhatóan a tanfolyam végére várják. Gyakorlatilag az eredménynek meg kell egyeznie a célokkal, ha a kar minden olyan módon tanított mindent, hogy a hallgatók mindent megragadtak és képesek voltak elérni a tanár kívánatos szintjét.
